目前分類：營運小教室 (50)

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2024-04-30 營運小教室第50堂：遊戲參展的最主要目的 (38) (0)
2024-03-13 營運小教室第49堂：從台彩刮刮樂看轉蛋機率設計 (74) (0)
2024-03-06 營運小教室第48堂：商業世界中的戰爭迷霧 (28) (0)
2024-01-15 營運小教室第47堂：對的事情，堅持做下去 (47) (0)
2024-01-03 營運小教室第46堂：營運三大思維 (83) (0)
2023-07-19 營運小教室第45堂：活動規劃的五個層級 (180) (0)
2023-03-08 營運小教室第44堂：banner的重要性與成效分享 (234) (0)
2023-02-15 營運小教室第43堂：用戶推薦(user to user referral) (230) (0)
2022-12-19 營運小教室第42堂：聊聊「未來視」 (164) (0)
2022-11-17 營運小教室第41堂：麥當勞優惠券的啟發 (209) (0)
2022-11-16 營運小教室第40堂：登門檻效應 (143) (0)
2022-09-15 營運小教室第39堂：AARRR 與 RARRA (225) (0)
2022-08-03 營運小教室第38堂：A/B測試的注意事項 (116) (0)
2022-06-29 營運小教室第37堂：理出數字背後意義 (154) (1)
2022-05-04 營運小教室第36堂：營運要關注「領先指標」 (194) (0)
2022-03-29 營運小教室第35堂：營運的進階思維 (160) (0)
2022-01-11 營運小教室第34堂：看數據應該避免的陷阱(2) (158) (1)
2021-12-16 營運小教室第33堂：如何評估一款遊戲的體質是否健康 (335) (0)
2021-08-03 營運小教室第32堂：A/B測試要點分享 (202) (1)
2021-04-15 營運小教室第31堂：為什麽電商定價規則越來越複雜？(文章分享) (108) (0)
2021-03-25 營運小教室第30堂：KPI拆解案例分享 (286) (0)
2021-02-19 營運小教室第29堂：如何評估一檔促銷活動的成效 (399) (0)
2020-11-25 營運小教室第28堂：如何設計一檔簡易的轉蛋活動 (881) (0)
2020-11-11 營運小教室第27堂：封測開商城的用意 (198) (0)
2020-09-29 營運小教室第26堂：MECE原則 (301) (0)
2020-09-25 營運小教室第25堂：規畫活動的心得 (227) (0)
2020-08-06 營運小教室第24堂：從代償現象看KPI (270) (0)
2020-07-09 營運小教室第23堂：營銷是細節的累積 (228) (0)
2020-06-23 營運小教室第22堂：「Power Point」心得感想與學習分享 (999) (0)
2020-05-20 營運小教室第21堂：看數據應該避免的陷阱 (375) (1)
2020-05-07 營運小教室第20堂：錨定效應的功用 (872) (0)
2020-04-23 營運小教室第19堂：談談實體獎勵活動這苦差事 (356) (0)
2020-02-27 營運小教室第18堂：平均數、中位數與眾數 (222) (0)
2020-02-16 營運小教室第17堂：專注在最高效益的工作上-談80/20法則 (187) (0)
2020-01-30 營運小教室第16堂：走出免費制禁錮的蘋果 (159) (0)
2020-01-17 營運小教室第15堂：破壞式行銷操作-「假廣告」 (230) (0)
2020-01-06 營運小教室第14堂：遊戲內訂閱制與月費制的差別 (366) (0)
2020-01-02 營運小教室第13堂：如何做好預估這檔事？ (609) (0)
2019-12-18 營運小教室第12堂：新遊戲為何要雙平台同時上架？ (504) (0)
2019-12-17 營運小教室第11堂：營運方程式的重要性 (270) (0)
2019-12-16 營運小教室第10堂：為什麼有些副本要限時開放？ (249) (0)
2019-12-06 營運小教室第9堂：營運活動別陷入死亡漩渦內 (387) (0)
2019-11-18 營運小教室第8堂：何謂ARPU和ARPPU (11191) (0)
2019-11-15 營運小教室第7堂：雙11的新戰場-網紅直播銷售 (245) (0)
2019-11-13 營運小教室第6堂：事前預約的小撇步 (465) (0)
2019-11-07 營運小教室第5堂：電商雙11活動觀察 (256) (0)
2019-10-26 營運小教室第4堂：飛輪效應 (728) (0)
2019-10-16 營運小教室第3堂：何謂滾服 (1445) (0)
2019-10-15 營運小教室第2堂：為何伺服器一直開? (716) (0)
2019-10-15 營運小教室第1堂：倖存者偏誤 (455) (0)